疫情期间的家教生活作者

1、疫情期间的家教生活，自从新冠疫情爆发以来，我所在的城市实行了封锁措施，学校停课，家中也进入了居家隔离状态。作为一名家教老师，我的工作也因此发生了很大的变化。在这段特殊的时间里，我经历了很多独特的家教生活。疫情期间，线上教育成为了我们的主要方式。

2、疫情期间的家教生活更新了多少，疫情期间的家教生活更新了很多。这是因为疫情爆发后，学校关闭，学生们被迫居家学习，而家教成为了他们学习的重要方式之一。在这个特殊的时期，家教的方式和内容都发生了很大的变化。首先，疫情期间的家教生活更新了家教的形式。

3、《我的老师叫小贤》：主角小贤是一个家教，他在帮助学生学习的同时，也遇到了各种有趣的事情。 《孩子们的教育》：以一个家教和几个学生的关系为主线，描绘了教育的艰辛和家庭教育的重要性。 《家教女皇》：故事围绕一名天才家教女皇展开，她以自己独特的教育方法帮助学生取得进步。

疫情期间家庭教育讲座观后感

疫情期间家庭教育讲座观后感1 XX市举办了家庭教育培训活动，我非常有幸地参加了这次培训。这为期四天的培训内容丰富，形式多样，有各级教育专家的专题讲座，也有学员的互动讨论，让我最难忘的是与同仁互动式交流、评论，在交流、评论中教师共同探究、集思广益、各抒己见，大家的观点来得更直接、更朴素、更真实。

让孩子学会欣赏美好事物 父母把孩子带到这个世界上，他就是一个独立的生命体，孩子要享受到人的享受，这也是家庭教育非常重要的观念，孩子要懂得欣赏自然美景、懂得欣赏艺术之美、在艺术形象面前会被打动，会被艺术形象深深的震撼心灵的，这个人就像个人了，给孩子人的享受才是成功的家庭。

最后，道德教育是灵魂。教会孩子珍惜生命，关爱他人，树立正确的人生观价值观，构建和谐社会。生命的意义，就是在这个过程中，我们不断学习，成长，成为更好的自己。家庭教育，作为这个过程中重要的一环，我们责无旁贷，用心去爱，用心去教育。

观家庭教育讲座后观后感 篇1 今天上午收看了王琨老师主讲的《中小学生家庭教育》节目，主要阐述了影响孩子一生的三大教育，家长给予孩子的五大力量，以及如何唤醒孩子的六种观念。讲座围绕着家长与孩子的关系，联系生活实例，贯穿古今中外，内容深入浅出，在家庭教育层面为大家传道授业解惑，也使我们家长受益良多。

对家庭教育的关注始于2020年疫情防控封城期间，孩子不好好上网课，不好好写作业，上网课的时候和同学乱说话等等，各种各样的问题。我非常的苦恼，怎样来解决呢？我就找了很多课来听，来学，来记笔记。

“宝贝”为何变“神兽”?“神兽”一词是怎么火起来的?

1、拥有爸爸妈妈爷爷奶奶的悉心宠爱，想说就说，想做就做，他们在家庭中的地位十分高，就像“神”一样，所以被称为“神兽”。

2、神般可爱 将孩子比作神兽，是因为小孩子和神一样单纯可爱，也是父母心尖上的宝贝。孩子的降生给一个家庭带来了不一样的色彩，使生活变得更加丰富多姿。

3、因为孩子聪明伶俐可爱，另一方面又调皮捣蛋，在父母眼里可谓既是神又是兽。把孩子称呼为“神兽”，是指孩子很金贵，有点类似保护动物的意思，要把孩子当宝贝宠着、“供奉”着，有着神的地位等。另外，又像怪兽一样不好对付，有着强大的能量。

4、第一种，从“神兽”词语的含义进行解读。大多数小孩子活泼、爱捣乱，有的孩子在家里饭来张口、衣来伸手，或沉迷于手机，或不服管教，家长要和他们斗智斗勇，既疼爱，又惹不起，所以无奈地称呼孩子们为“神兽”。第二种，把孩子比作“四脚吞金兽”。

5、之所以叫孩子为神兽，是因为养孩子的平常花销十分昂贵，一年下来要花掉几万，从一岁到17岁，总是要花钱的，因此形象的称呼孩子为吞金兽。还有一层意思就是，孩子是每一个家庭的宝贝，是这个时代的家长很宠自己的孩子，因为是把他们比喻成为神的地位，也成了神兽这一词的由来。

疫情下的家庭百态

1、首先说大女主萧嫣，工作能力强，但性格耿直，怼天怼地怼空气，但只能止步一个经理的职位（当然后面遇到蒙芯跳级，实属凡尔赛剧情了）。家庭关系中，受原生家庭影响，导致害怕生孩子，怕自己的孩子会像自己一样，感受不到父母的爱，连自己花生过敏这样的大事，父母都不清楚，内心没有安全感，只能自立自强。

2、疫情管控逐步放开以后，各地阳性感染患者呈几何级数增加。面对来势汹汹的疫情，有只顾自己，不管他人（哪怕这人是自己的父母、妻（夫）儿）的绝情者，也有自始自终，不离不弃守候在病床上前照顾，直至康复的有情人。疫情之下的人生百态，让我见证了人性的丑陋与美好。

3、疫情下的自我管理分为两大部分：一相爱相杀的特殊长假，二自我管理的摸底排查。宅家百态，是公民素质的考场，神厨诞生的地方，好习惯的修炼坊 在家不信谣不传谣提高公民的素质，从家务劳动，锻炼身体中找寻自己的存在感。养成长通风勤洗手出门戴口罩的好习惯。

疫情期间家长如何做好家庭教育

1、一起选择喜欢的书籍，陪着孩子一起阅读，要利用疫情期间大量的时间培养孩子阅读的好习惯。多沟通，建议聊一聊开心的事情，家长也要了解一下孩子最近有哪些需要解决的问题，家长要向孩子表达出自己的爱，用沟通的方式建议其和孩子的桥梁。

2、规律作息，形成习惯。科学研究表明，养成一个习惯需要至少坚持21天，但是毁掉一个好习惯只需要3天。因此家长要接过学校的接力棒，继续当好孩子教育的引路人，鼓励和帮助孩子维持正常上学时的作息规律和学习状态。

3、疫情期间家长教育孩子的方法有以下几点：遵循教学安排：家长可以按照学校和教学部门的安排来教育孩子，这样既不会过于严苛，也不会放任自流，让孩子在有序的环境中学习。言传身教：家长自己也要做好榜样，不要沉迷于手机或电脑，要用实际行动告诉孩子如何合理安排时间，如何自律。

4、家长在疫情期间应主动进行自我调适，避免向孩子传递负面情绪。恐慌和紧张情绪如同病毒般具有传染性，家长需通过微信、短信、电话等方式保持与亲朋的沟通，共同渡过难关。在疫情期间，孩子因活动受限可能产生负面情绪。家长需理解孩子的情绪，并引导其通过“腹式呼吸法”“肌肉放松法”等改善情绪。

5、疫情期间家长该如何教育孩子进行生命教育。新冠疫情期间正是家长对孩子进行生命教育的好时机，能够让孩子更加真切的感受到生命的可贵，让孩子学着珍爱生命，培养他们热爱生活的能力和热情，要告诉孩子生命只有一次国家，也是把人民的生命健康放在了第一位，所以无论何时何地都要珍爱生命。

6、采用游戏的方式对于年龄稍大一点的孩子，家长可以通过游戏的方式，让孩子做家庭健康的小卫士，监督家人的卫生和疫情防护行为做得够不够好。